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El niño intenta justificar el alto precio de la limonada recurriendo a 

¡Claro! Aquí tienes una argumentación basada en la imagen, explicando cómo el niño justifica el alto precio de la limonada usando su propia versión de la economía, con emojis y líneas:

📈 El niño y su "modelo económico personal" 🍋💵

🔹 Precio desproporcionado
El niño cobra $15 por un vaso de limonada, lo cual es un precio totalmente fuera del mercado. Cuando la niña lo cuestiona, él no responde con lógica real, sino que empieza a improvisar conceptos económicos mal aplicados.

🔹 Justificación con la “ley de la oferta y la demanda”
En el cuadro 2, Calvin dice que el precio se basa en la ley de la oferta y la demanda 📊. Pero cuando la niña le responde que no hay demanda, él simplemente dice: "¡Hay muchísima demanda!", sin ningún dato o respaldo. 🧃❌📉

🔹 Demanda inventada y múltiples roles empresariales
Calvin actúa como:

• Inversionista 💼

• Presidente 👔

• Empleado 🧑‍🔧

Cada uno de estos roles "DEMANDA" (en mayúsculas) algo:

• Beneficios como accionista 💸

• Un salario como presidente 🏦

• Sueldo + beneficios como empleado 😮

Esto es una falsa lógica circular, donde él crea costos artificiales para justificar el precio excesivo.

🔹 Excusas para bajar calidad y reducir costos
Cuando se le critica que la limonada es solo agua con limón del grifo 🚰, él responde que necesita "recortar gastos para ser competitivo". ¡Otra aplicación errónea de términos económicos! 🙃

🔹 Riesgos, salud y falta de garantías
Ante la preocupación de que la limonada pueda enfermar a alguien 🤢, su respuesta es:
"No hay garantías... debería cobrar más por cumplir con sanidad y medio ambiente".
¡Una excusa más para aumentar el precio sin mejorar el producto! ♻️🏥

🔹 Culpa al consumidor y se victimiza
Cuando la niña se niega a comprar, Calvin dice que ella es la culpable de arruinar la economía por no apoyar a su "emprendimiento" 🙄.

Al final, termina con un cartel que dice:
👉 "NECESITO UN SUBSIDIO"
Esto satiriza cómo algunos justifican malos modelos de negocio pidiendo apoyo estatal sin asumir responsabilidad real.

🧠 Conclusión:

El niño crea una economía ficticia en la que se asigna múltiples roles, inventa demandas y costos inexistentes, y culpa al consumidor por no comprar. Usa frases económicas como “ley de oferta y demanda”, “recortar gastos”, “ser competitivo” y “subsidios” de forma superficial y sin entender su verdadero significado.

💬 Esta viñeta es una crítica satírica sobre cómo algunas personas o empresas manipulan conceptos económicos para justificar precios absurdos o prácticas injustificadas, buscando su propio beneficio sin ofrecer valor real.

📚 ¡Perfecto para debatir en clases de economía, emprendimiento o ética empresarial!