Pensamiento Lógico Matemático en el Niño - Semestre IX

Material concreto que permite explorar relaciones matematicas

Material exclusivamentesimbolico

Una evaluacion escrita 

Una actividad de memorizacion

Permitir que los niños expliquen como llegaron a una respuesta

Invitar a los niños a resolver un problema utilizando objetos del aula 

proponer juegos para comparar cantidades 

Pedir a los niños que copien repetidamente una serie de numeros sin relacionarlos con situaciones concretas

La identificacion de sonidos del lenguaje

La percepcion espacial y la composicion de figuras geometricas

El aprendizaje exclusivo de la escritura

La memorizacion de tablas de multiplicar

para enseñar unicamente los nombres de los colores 

para reemplazar todas las actividades de juego

para explorar cantidades, comparar longitudes y establecer relaciones numericas

para practicar exclusivamente la lectura

Clasificacion por tamaño y forma 

Clasificacion por cantidad

Clasificacion por una propiedad

Clasificacion por dos propiedades 

Dibujar numeros sin relacionarlos con cantidades

Reconocer y establecer cuantos elementos hay en una coleccion

Aprender a escribir numeros grandes sin comprenderlos 

Repetir la serie numerica de memoria

Que realicen actividades sin observar su entorno

Que comprendan relaciones temporales y espaciales a partir de situaciones cotidianas

Que los niños memoricen fechas sin relacionarlas con sus experiencias 

Que aprendan unicamente operaciones numericas 

Sucesion

Simultaneidad 

Ubicacion espacial

Duracion 

Simultaneidad

Medicion

Duracion

Sucesion