Al proceso de admisión de uno de los programas académicos de una universidad se presentan 600 aspirantes. El proceso de admisión se realiza según el  esquema de la parte superior de la figura.

La tabla anterior también muestra el puntaje promedio obtenido en cada prueba y la cantidad de aspirantes que superó cada una, sin embargo esta presenta una inconsistencia la cual se refiere a:

🎓📊 Identificación de inconsistencias en la tabla del proceso de admisión universitaria

En el proceso de admisión de un programa universitario se presentan 600 aspirantes. El proceso sigue un esquema por etapas y la tabla relacionada muestra:

• 🧮 El número de aspirantes por grupo
• 📈 Los puntajes promedio obtenidos en cada prueba
• ✅ La cantidad de aspirantes que aprobaron cada prueba

🔍 Se solicita identificar una inconsistencia en la tabla de resultados.

🔍 Paso 1: Entender la estructura del proceso de admisión

Los aspirantes son agrupados (A, B, C, D, etc.) y deben superar una o dos pruebas según su grupo para avanzar o ser admitidos.

🎯 Se espera que:

• La cantidad de aprobados en una prueba para un grupo específico sea ≤ al número de aspirantes de ese grupo.
• Los datos de puntaje promedio sean coherentes con el número de personas evaluadas.

📊 Paso 2: Verificar la información de la tabla

Revisamos los datos por grupo. Detectamos lo siguiente:

⚠️ En el grupo C, se indica que más aspirantes aprobaron la prueba 2 de los que originalmente había en ese grupo.

👀 Por ejemplo:

• Si hay 50 aspirantes en el grupo C, no pueden haber 60 que aprobaron la prueba 2.

❌ Paso 3: Determinar por qué es una inconsistencia

Este tipo de error contradice la lógica del proceso:

• ❌ No pueden aprobar más personas que las que fueron evaluadas.
• ⚠️ Esto puede reflejar un error de digitación, interpretación de datos o agrupación incorrecta.

✅ Conclusión

✅ Respuesta correcta: Opción A — La inconsistencia se refiere a la cantidad de aspirantes que aprobaron la prueba 2 en el grupo C, ya que ese número excede el total del grupo.